두뇌 발달과 영유아발달
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작성일 22-12-19 22:42
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...................................................22
3) 엄마의 스트레스는 아이의 스트레스............................................22
4) 아이에겐 경험이 중요하다.........................................................23
5) 아이의 두뇌는 영양에 민감하다.
좋은 뜻을 지닌 글귀를 읽어주는 것도 좋은 한자 태교가 된다 태아와 임신부들을 위해 <사자소학(四子小學)>을 추천하는데, 이 책은 예부터 전해 내려온 인격 수양 지침서로, 소학의 중요 내용을 사어절구(四言節句) 두 구절씩 장단을 맞추어 읽기 쉽고…(省略)
두뇌발달과영유아교육
설명
레포트/인문사회
두뇌계발 교육의 필요성(必要性)과 연령단계별 두뇌발달에 대해 정리한 입니다...................................................5
4. 연령단계별 두뇌발달
1) 신생아 두뇌발달.......................................................................5
2) 2개월......................................................................................5
3) 3개월......................................................................................5
4) 4개월......................................................................................5
5) 5개월......................................................................................6
6) 6개월.....................................................................................6
7) 7개월.....................................................................................6
8) 8개월.....................................................................................6
9) 9개월.....................................................................................6
10) 10개월..................................................................................6
11) 11개월..................................................................................6
12) 12개월..................................................................................7
13) 13개월..................................................................................7
14) 14개월..................................................................................7
15) 15개월..................................................................................7
16) 16개월..................................................................................7
17) 17개월..................................................................................7
18) 18개월..................................................................................7
19) 19개월..................................................................................7
20) 20개월..................................................................................8
21) 21개월..................................................................................8
22) 22개월..................................................................................8
23) 23개월..................................................................................8
24) 24개월..................................................................................8
25) 25개월 ~ 29개월...................................................................8
26) 30개월 ~ 36개월...................................................................8
5. 유아들의 두뇌발달단계에 맞는 지도법
1) 1단계(0~3세)..........................................................................9
2) 2단계(3~6세)..........................................................................9
6. 아기 두뇌발달 놀이
1) 말 많이 들어야 언어중추 향상 촉진..........................................10
2) 손, 눈 함께 움직이는 놀이중요................................................10
3) 감춘 물건 찾아보기 기억력 등 향상/그림카드 기억놀이...............11
4) 아기 껴안고 이름 부르기.........................................................11
7. 결과 적인 2 ~ 3세 두뇌자극법
1) 손을 많이 움직이게 한다............................. 1
3) 두뇌성장의 잠재적 기회의 창들....................................................2
4) 새로운 이론(理論)에 의한 유아교육의 최적의 시기는 언제가 좋을까?........2
2. 두뇌발달에도 때가 있따
1) 결정적 시기와 민감한 시기가 있따..............................................3
2) 이왕이면 질 좋은 자극이 두뇌발달에 좋다............................................4
3. 두뇌발달 태교 - 뱃속環境과 두뇌발달
1) 태반은 태아의 ‘제 3의 뇌’..........................................................4
2) 부신은 두뇌 호르몬을 조절한다.........................................................12
2) 푹 자게 하자..........................................................................12
3) 오감교육을 통한 다양한 자극...................................................13
4) 지속적인 자극이 결과 적...........................................................13
5) 다양한 음식을 꼭꼭 씹어 먹자..................................................13
6) 충분한 스킨십.........................................................................13
7) 많이 기어 다니게 하자.............................................................13
8. 단계별 두뇌자극 놀이
1) 0~1세....................................................................................14
2) 3~4세....................................................................................14
3) 5~6세....................................................................................14
9. 손유희와 두뇌발달........................................................................15
10. 아기의 두뇌발달에 좋은 ‘한자태교’
1) 한글은 좌뇌를 한자는 우뇌를 자극.............................................16
2) 한자태교, 어떻게 해야 결과 적일까?............................................17
11. 두뇌발달을 위한 손가락 자극 노하우 5가지
1) 젓가락을 쓰게 한다.
⑸ 좋은 글귀를 읽어준다..................................................................18
2) 왼손도 사용하게 한다.....................................3
3) 좌뇌와 우뇌를 동시에 계발해야 한다. 임신부들의 한자 태교를 위한 교재로 초등학생용 한문책을 추천한다............................................21
2) 두뇌발달의 열쇠는 스킨십이다.
좋은 글귀를 읽기 위해 책을 본다면 일단 글이 너무 작거나 너무 두꺼워 책을 볼 때 부담이 느껴지는 책이나 옥편은 피하는 것이 좋다...............................................................18
3) 종이는 제멋대로 잘라도 된다 ....................................................19
4) 가사를 도우며 손가락을 쓰게 한다..............................................19
5) 연필은 칼로 깎을 수 있게 한다..................................................19
12. 유아의 두뇌를 발달시키는 최고의 방법
1) 함께 놀면 두뇌 골고루 발달......................................................20
13. 아이 두뇌발달을 좌우하는 가정環境
1) 가정環境이 아이의 두뇌를 좌우한다.두뇌 발달과 영유아발달
순서
목 차
1. 두뇌계발 교육의 necessity
1) 유전자와 環境의 상호작용.......................................................... 1
2) 두뇌자극에 대한 경험이 뇌의 뇌부를 형성한다..................................................23
⑷ 초등학생용 한문책을 참고한다.두뇌발달과영유아교육 , 두뇌 발달과 영유아발달인문사회레포트 ,
,인문사회,레포트
다.
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두뇌계발 교육의 필요성과 연령단계별 두뇌발달에 대해 정리한 자료입니다. 굳이 옥편을 찾을 필요가 없어 부담 없이 책을 읽을 수 있고, 만화나 컬러풀한 책이 많아 기분 좋게 태교에 임할 수 있따 또한 사자성어의 유래(由來)도 적혀 있어서 한자 태교를 하면서 사자성어의 유래(由來)를 태담으로 읽어주면 더욱 좋다.
